- Восприятие как психический познавательный процесс
- Формирование морально-волевых качеств при занятиях физической культурой и спортом детей подросткового возраста
- Содержание и динамика конфликтов учения-обучения в младшем школьном возрасте
- Развитие зрительных ощущений у детей дошкольного возраста
- Психологическое консультирование родителей младших школьников (на примере диагностики степени тревожности и развития внимания)
- Психологическая характеристика детских страхов
- Предмет, задачи и структура юридической психологии
- Практический психолог и эффективность кадров
- Потребности как движущий фактор активности
- Организационно-психологические условия успешности адаптации молодого специалиста на промышленном предприятии
- История психологии труда
- Формирование учебной мотивации младших школьников с нарушениями интеллекта
- Генетические и средовые влияния в близнецовых исследованиях интеллекта
- Выявление роли сказки в формировании личностных черт
- Выявление логического аспекта мышления на основе двух возрастных групп
- Субъективность в ощущении цвета
- Влияние стиля поведения членов школьного коллектива на социально-психологический климат
- Психология труда
- Влияние гендера и доминирующей перцептивной модальности на изменение глубины и знака психического состояния под воздействием запаха
- Проявление личностных особенностей детей беженцев и вынужденных переселенцев в совладании с акультурационным стрессом
- Программа диагностики познавательных психических процессов детей младшего школьного возраста
- Понятие и природа сознания
- Взаимодействие студентов со своим окружением
- Коррекция эмоциональных комплексов через рисование у детей дошкольного и младшего школьного возраста
- Воссоздающее воображение детей 6-7 лет
- Тренинг как один из видов активного социально-психологического обучения
- Теория типов личности Ганса Айзенка
- Сравнительный анализ различных теорий эмоций
- Роль самооценки в самовоспитании старшеклассников
- Роль игры в развитии ребенка в дошкольном возрасте
- Психологические основы и мотивы преступности
- Предупреждение нарушений процесса социализации несовершеннолетних в семьях группы риска
- Память
- Культурно-историческая теория Л.С. Выготского о развитии личности
- Конфликт на работе
- Детский рисунок как метод изучения межличностных отношений детей в дошкольном возрасте
- Формирование морально-нравственных норм дошкольника
- Теории личности
- Социально-психологический тренинг
- Современные теории внимания
- Самооценка личности
- Развитие познавательных процессов в игре
- Агрессия и темперамент
- Подбор кадров - психологические аспекты
- Особенности фрустрации в юношеском возрасте
- Особенности развития детей с нарушениями слуха
- Основные проблемы психологии управления командира
- Математические методы в психологии
- Абрахам Маслоу о потребностях человека
- Гендерные различия в проявлении совладающего поведения в младшем школьном возрасте
- Возрастные особенности современных школьников
- Факторы, влияющие на возникновение у подростка ранней алкоголизации
- Сравнительный анализ понимания личности с позиций фрейдизма и бихевиоризма
- Аддиктивное поведение - клептомания
- Психология труда
- Психологические особенности людей, употребляющих наркотические вещества
- Психологические механизмы формирования социальных стереотипов
- Психологическая характеристика криминальных отклонений
- Психическое развитие в младенческом возрасте
- Особенности проявления эмпатии у педагогов коррекционной школы
- Определение психологического типа личности
- Лечебное воспитание детей с ранним детским аутизмом
- Индивидуальная дезадаптация
- Зависимость от компьютерных игр
- Воспитание волевых качеств в подвижных играх у детей старшего дошкольного возраста
- Социальная реабилитация детей из семей алкоголиков
- Психолого-педагогические условия формирования социально–психологического типа личности подростка
- Психологические принципы отбора кандидатов для обучения предпринимательству
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Личностные особенности психосоматических больных
- Коррекция эмоциональных нарушений у младших подростков с помощью арттерапии
- Конфликт как источник профессиональной зрелости коллектива
- Исследование ценностных ориентаций в подростковом возрасте
- Детская практическая психология
- Процесс естественного и социального развития человека
- Проблема чуйності
- Рефлексологічні ідеї
- Понятия профессионального стресса
Понятие и модели эмоционального интеллекта
Первоначально понятие "эмоциональный интеллект" было связано с социальным интеллектом. Оно появилось именно в контексте разработки проблематики социального интеллекта такими исследователями, как Дж. Гилфорд, X. Гарднер и Г. Айзенк. Можно согласиться с мнением Д.В. Ушакова, что эмоциональный интеллект хотя и тесно связан с соци ...
Программа игровой коррекции нарушений развития
свойств субъекта самосознания и общения у социально и педагогически запущенных
детей
Цель данной программы: устранение искажений эмоционального реагирования и стереотипов поведения, реконструкция полноценных контактов ребенка со сверстниками, гармонизация образа «Я» ребенка.
Задачи:
1. Формирование социального доверия.
2. Развитие социальной активности детей.
З. Развитие социальных эмоций.
4. Развитие коммуникат ...
Проблемы формирования ценностных ориентаций в подростковом возрасте
Наиболее интересные, с точки зрения формирования системы ценностных ориентаций личности, старший подростковый и переходный к юношескому, возраст. Особое значение его для формирования ценностной структуры определяется характерной для этого периода специфической ситуацией развития. ...