Условные обозначения:
II, III – порядковый номер этапа эксперимента: II – цветочный запах; III шипровый запах.
1, 2 – порядковый номер методики первой серии исследования (до воздействия запахом).
1.1, 1.2, 3 – порядковый номер методики второй серии исследования (после воздействия запахом).
1 – методика САН;
2 – методика «Шкала Спилбергера»;
3 – методика «Диагностика доминирующей перцептивной модальности» С. Ефремцевой.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Бланк методики
ЗДРАВСТВУЙТЕ!!!
Просим Вас принять участие в исследовании. Результаты абсолютно анонимны и будут использоваться в обобщенном варианте. Пожалуйста, отвечайте как можно искренне!
Пол
Возраст _
-1- Инструкция: сопоставьте свое состояние со шкальными оценками в каждой строке. Оценка 0 является неопределенной оценкой.
|
Самочувствие плохое |
3 2 1 0 1 2 3 |
Самочувствие хорошее |
|
Малоподвижный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Подвижный |
|
Разбитый |
3 2 1 0 1 2 3 |
Работоспособный |
|
Бездеятельный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Активный |
|
Расслабленный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Собранный |
|
Равнодушный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Заинтересованный |
|
Усталый |
3 2 1 0 1 2 3 |
Отдохнувший |
|
Желание отдохнуть |
3 2 1 0 1 2 3 |
Желание работать |
|
Утомляемый |
3 2 1 0 1 2 3 |
Выносливый |
|
Рассеянный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Внимательный |
|
Чувствую себя слабым |
3 2 1 0 1 2 3 |
Чувствую себя сильным |
|
Грустный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Веселый |
|
Обессиленный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Полный сил |
|
Несчастный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Счастливый |
|
Больной |
3 2 1 0 1 2 3 |
Здоровый |
|
Унылый |
3 2 1 0 1 2 3 |
Восторженный |
|
Изнуренный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Свежий |
|
Встревоженный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Спокойный |
|
Вялый |
3 2 1 0 1 2 3 |
Бодрый |
|
Разочарованный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Полный надежд |
|
Пассивный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Активный |
|
Плохое настроение |
3 2 1 0 1 2 3 |
Хорошее настроение |
|
Медлительный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Быстрый |
|
Мрачный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Жизнерадостный |
|
Безучастный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Увлеченный |
|
Печальный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Радостный |
|
Сонливый |
3 2 1 0 1 2 3 |
Энергичный |
|
Пессимистичный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Оптимистичный |
|
Соображать трудно |
3 2 1 0 1 2 3 |
Соображать легко |
|
Недовольный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Довольный |
Необходимый вспомогательный материал
В процессе тренинга могут потребоваться всевозможные вспомогательные материалы, которые условно можно разделить на 2 группы:
1) специальные материалы, заранее приготовленные тренером, используемые в упражнениях, такие как: карточки с заданиями, распечатки текстов заданий, костюмы и др.
2) доска или стенд с чистыми листами, на которых ...
Соответствие общих
целевых ориентаций требованиям предпринимательской деятельности
То, что движет поступками людей, что определяет направленность их поведения сильно различается. Для руководителя особенно важно, чтобы он четко сознавал свои ценности и цели. При отборе кандидатов предлагается оценить насколько четки его цели, согласно тесту 1 [23]
Тест 1
В Приложении 1 приведены 10 утверждений. Оцените, как часто эти ...
Помните о Ваших способностях!
Во всяком деле 80% успеха зависит от руководителя и только 20% - от подчиненных.
Почему многие женщины считают, что не могут соответствовать всем требованиям, предъявляемым к должности руководителя? Или почему при исполнении своих обязанностей они могут испытывать деформацию своей личности? Потому, что они оценивают свои профессиональн ...