Исследование соответствия конфликтной динамики младших школьников и форм регулирования конфликтов на уроке

Страница 11

Из приведенной таблицы видно, что динамика детских конфликтов, разделенная на два периода и переход между ними совпадает с динамикой конфликтных форм. Значимо различаются распределения показателей по трем типам форм. Это означает, что учитель тоже переживает своеобразный «кризис» как смену опор самочувствия в ситуации взаимодействия на уроке. От первого ко второму классу незначительно изменяется ориентация учителя на конфликт наиболее значимые различия приходятся на период между вторым и третьим классом. Ориентация на замысел снижается вместе с ориентацией на конфликт, при этом существенно возрастает игнорирование детских высказываний. Можно видеть, что игнорирование на протяжении всего возрастного периода возрастает с одновременным падением ориентации на замысел. Ориентация на конфликты существенно изменяется только в начале первого класса.

Таблица 9. Процентная динамика конфликтных форм и различия профилей конфликтных форм

Способы регулирования Время		Игнорирующий-отстраняющий	Принимающий-поддерживающий
			конфликт	Замысел
1 класс	нач	30	60	10
	сер	31	58	11
	кон	25	63	12
Значимость различ. по крит. Фишера 1 – 2 класс 0.777
2 класс	нач	25	66	10
	сер	21	59	20
	кон	21	49	30
Значимость различ. по крит. Фишера 2–3 класс 0.161
3 класс	нач	23	51	26
	сер	25	45	30
	кон	20	48	32
Значимость различ. по Крит. Фишера 3–4 класс 0.561
4 класс	нач	22	46	32
	сер	23	47	30
	кон	29	29	42

Из таблицы 10, представленной ниже можно судить о связи конфликтных факторов со способами их регулирования. Отрицательно связаны конфликты второго и четвертого факторов с ориентацией учителя на замысел, т.е. принадлежность и самоценность не являются значимыми для образования детей реалиями учителя, напротив, они считаются помехой учению и не рассматриваются как образовательный продукт.

Методы изучения внимания и деятельности
В лабораторных условиях для выяснения объема внимания производятся следующие опыты. Перед испытуемым ставится особый аппарат, служащий для этой цели, — тахистоскоп. В середине вертикальной плоскости этого аппарата укрепляется экспозиционная карточка, на которой нарисовано некоторое количество букв или цифр, или каких-либо фигурок. Пере ...

«Рисунок семьи»
Направлен на выявление эмоциональных проблем взаимоотношений в семье ...

Психологические особенности юношеского возраста. Юность как возрастной этап психического развития
Юношеский возраст - период жизни человека между подростковым возрастом и взрослостью. Психологи расходят­ся в определении возрастных границ юности. В западной психологии преобладает традиция объединения от­рочества и юности в возрастной период, называемый пери­одом взросления, содержанием которого и является переход от детства к взросло ...