Актуальность исследования:
Психологическое благополучие учителя – одна из наиболее актуальных проблем современной педагогической психологии. Исследования педагогической деятельности показали, что она обладает рядом особенностей, позволяющих характеризовать ее как потенциально эмоциогенную. Высокая эмоциональная напряженность вызвана наличие большого числа факторов стресса, постоянно присутствующих в работе учителя. Это такие особенности деятельности, как высокий динамизм, нехватка времени, рабочие перегрузки, сложность возникающих педагогических ситуаций, ролевая неопределенность, социальная оценка, необходимость осуществления частых и интенсивных контактов, взаимодействие с различными социальными группами и т.д. эмоциональные особенности педагогической деятельности могут препятствовать возникновению глубокой и достоверной эмпатии, способствуют развитию эмоционального выгорания учителей.
Объектом исследования:
эмпатия.
Предметом исследования
: особенности проявления эмпатии у педагогов коррекционной школы.
Цель исследования:
Выявить особенности проявления эмпатии у педагогов коррекционной школы.
Задачи:
1. Проанализировать литературу по проблеме эмпатии.
2. Выявить показатели эмпатии у педагогов коррекционной школы.
3. Выявить показатели эмпатии у педагогов общеобразовательной школы.
4. Сравнить показатели эмпатии у педагогов коррекционной и общеобразовательной школы.
Гипотеза исследования:
Предположим, что существуют различия в эмпатийности педагогов общеобразовательных и коррекционных школ.
Методы исследования:
1. Изучение литературных источников.
2. Психодиагностические методы: методики «Эмоциональное выгорание», «Ваши эмпатийные способности».
3. Методы математической обработки: критерий U – угловое преобразование Фишера.
10
Упражнение «Прекрасный ужасный рисунок»
Участники делятся на две группы. Каждой группе дается по листу бумаги и по одному фломастеру. Первый участник создает «прекрасный» рисунок и передает его соседу справа. Тот в течение 30 секунд превращает «прекрасный» рисунок в «ужасный» и передает следующему человеку, который должен снова сде ...
Обсуждение результатов
При сравнительном анализе логического мышления нами были получены такие результаты.
В I группе показало, что у большинства испытуемых низкий уровень одиночества, что составляет 58, 8 % (10 чел). Для таких людей характерно слабое развитие мышления.
Второе место занимает средний уровень логического мышления, что составляет 23,6 % (4 чел ...
Почему женщины боятся власти?
Руководство - это искусство заставлять других делать всю работу.
Итак, власть сама по себе не является чем-то отрицательным. Однако знание и чувства не всегда совпадают друг с другом. Странным является то, что власть мы чувствуем не дома, не в семье, а на работе, в профессиональной жизни. Вместе с тем женщины не хотят отказываться дома ...