Полученные данные и обсуждение результатов
Страница 1

Психология » Особенности фрустрации в юношеском возрасте » Полученные данные и обсуждение результатов

Данные диагностики испытуемых мы сгруппировали в нескольких таблицах, отражающих варианты группирования. Это было сделано для удобства восприятия и сопоставления результатов и последующей разносторонней интерпретации.

Данные, сгруппированные в Таблице 2.1 количественно отражают ведущие тенденции реакций испытуемых. Следует отметить, что не все испытуемые показали высокий уровень агрессии, тревожности, ригидности или фрустрации. Графа «ведущие психические состояния» отражает, скорее тенденцию испытуемого, а не силу выраженности ведущего фактора эмоционального реагирования.

Таблица 2.1

[18]

№

исп

Ведущее психическое состояние (по методике Айзенка)

Ведущее направление реагирования (по Розенцвейгу)

Ведущий тип реагирования (по Розенцвейгу)

Ведущая тенденция реагирования (по Розенцвейгу)

1.

Агрессивность

I

ED

I

2.

Агрессивность

E

ED

E

3.

Агрессивность

E

OD

E*

4.

Тревожность

I

ED

I

5.

Тревожность

I, M

ED, OD

I, M, I* ,M*

6.

Агрессивность

E

ED

E

7.

Тревожность

I

NP

i

8.

Тревожность

I

OD

I

9.

Агрессивность

E

OD, ED, NP

E*, E, e

10.

Ригидность

E

ED

E

11.

Агрессивность

E

ED

E

12.

Ригидность

E, I, M

ED

E, I, M

13.

Тревожность

I

OD

I*

14.

Ригидность

M

OD

M*

15.

Агрессивность

I

OD, ED

I*, I

16.

Ригидность

M

OD

M*

17.

Ригидность

M

NP

m

18.

Тревожность

E

OD, ED, NP

E*, E, e

19.

Агрессивность

E

ED

E

20.

Ригидность

M

NP

m

Страницы: 1 2 3


Ситуационный подход.
Лидером становится тот человек, который при возникновении в группе какой-либо ситуации имеет качества, свойства, способности, опыт, необходимые для оптимального разрешения этой ситуации для данной группы. В разных ситуациях группа выдвигает специфические требования к лидеру, и поэтому лидерство может переходить от одного человека к друг ...

Союзники: найти и уметь обходиться с ними
В рай принимают не по заслугам, а по протекции, иначе вы остались бы за порогом, а впустили бы вашу собаку. (Марк Твен) В то время как женщины еще раз исправляют свой доклад, печатают протокол последнего заседания или объясняют новому коллеге компьютерную программу, мужчины во всю устанавливают новые связи: важный деловой обед, посещен ...

Выводы
Итак, можно сделать такие выводы: · Игра — своеобразное отражение жизни. Игра не уводит ребенка от жизни, от действительности. Наоборот, игра — средство познания детьми окружающего мира и подготовки их к учению и труду. · В активной игровой форме ребенок глубже познает явления жизни, общественные отношения людей, трудовые процессы. · ...